第四章
人類及思維的力量
每當頭腦向外投射一個思維，就創造一個力量，
一種在乙太層面的「實體」，持續把那個思維帶入物質層面。
當許多人的頭腦專注於核子導彈的設計、建造、部署、及瞄準，
就創造了一個極有力量的思維體，
它不斷的嘗試去創造那些會使用導彈的情境。
一個偉大的宇宙法則是：思維引導並決定所有物質的展現。
可惜，它是全人類還要學習的一大課題。
很少人知道，即便在個人生活的細節裡，
他們頭腦裡的東西一直在創造自己生活中的情境。
經常怨恨別人者，會發現自己不斷的被引發他內在負面反應的人圍繞著。
欺騙他人者，會發現別人也以同樣的方式對待他。
害怕變老的女人投射出衰老的自畫像，而她的身體會很快的去迎合那幅畫。
當兩個群體的人們生活在敵對、怨恨、或偏見的氛圍中，
他們設置了一個以侵略及戰爭的方式展現負面思想的舞台。
現實世界不可能以任何其它的方式回應，
因為，世界是由思維的能量所創造的。
事實上，在更高的層次，組成物質的原子，
這思維媒介，是負責指導這個小小地球的眾生的思維。
生命流在物質展現為「人」的階段，首先學習品嘗「思維」的神奇及危險。
神奇之物繽紛豐盛。
環顧四周，看看人類的「思維」已經建立的輝煌文明。
然後，想像你落入原始大自然的曠野裡，除了你的雙手及頭腦外，別無他物，
而你必須複製人類已經發展至今的繁榮豐盛。
這任務幾乎是難以承受的。
你能從哪兒開始？點火取暖？用什麼點燃呢？
你看到人類已經有多麼長遠的進步。
然而真相是，如果沒有許多先進的族群、團體、和眾生的慷慨幫助，
今天全人類仍然在疑惑，如何點燃那第一把火。
仔細想想這句話；再讓它沈澱。[26]
現在地球上很少人知道他們欠那些較進化的兄弟龐大的債務。
然而，在達成終極目標用思維創造實相之前，必須先掌握「控制思維的過程」。
所以，我們再回到生命流在「人」的階段的基本目的之一：學習控制思維。
在「人」的階段裡，當思維被允許展現時，
實相就在物質環境中反映每一個頭腦思維內容的本質。
當頭腦失控且漫無目標，生活模式就會變得雜亂無章和動盪不安。
由於潛意識了解事物的「因和果」，
因此，透過潛意識，人會被敦促在一定的程度上去學習控制自己的思維。
然而，被敦促學習與實際學習是兩回事。
有太多成年人無法停止負面思考的模式，
包括那些知道他們不該一直抱著負面想法的人。
甚至有些已經意識到靈性的人也落入黑暗誘惑的陷阱
～ 批判、不合理的懷疑別人、做沒有根據的假設等等。[28]
許多人會爭辯，不說出這些負面想法已經夠好了，
但我們要提醒的是：你必須去克服那些負面思維！
當你達到不「想」批判別人的點，
那時，也只有那時，你才贏得這場戰爭。
那時，也只有那時，你才贏得這場戰爭。
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