靈魂的功課
問：我們如何分辨自己是不是拿了家人需要學習的功課？
答：你是說，家人的功課變成你自己功課的一部分？
問：對，有時候覺得是不是自己讓他沒有一個學習成長的機會?
答：有時候會。其實就像小孩一樣，有些功課必須靠自己親身經歷之後，他才能真正獲得智慧。所以，不只是孩子，父母、兄弟姐妹、夫妻等等也都是一樣的情況。你會發現有些事情，他若不親自走過那條路、做出那個決定，並看到最後的結果，可能就無法得到屬於他的智慧。所以，你或許真的需要學會忍耐、退一步，然後看著他走完他該走的程序和體驗。
問：對大人我可以做到，但對小小孩，怕自己讓他去走的時候，這個小小孩會不會因為我的放手就偏離了愛的道路?
答：你說的小小孩，是肉體年紀，還是心靈年紀？
問：肉體年紀的三歲小孩。
答：三歲的小孩，本就需要緊緊看著，對不對？這不是什麼課題的問題。他們還在長養身體、發展心智，這不屬於「讓他自己承擔」的範圍。如果是三歲左右，你就是要負責，不能隨便放手。
問：可是三歲的小孩是家人的孩子。
答：OK，這種情況就不同了。小孩有自己的父母，你就得退一步，因為那是他們家庭共同的課程。除非你在靜心時，非常清楚的接收到內在指引，明確告訴你需要介入，否則原則上還是尊重他們父母的安排。
問：曾經有師姐說，這個小小孩是在陪伴我成長，得把他帶在自己身邊。
答：那個「我」，是你嗎？
問：是。
答：不管怎樣，你還是要聆聽內在的訊息。因為修行的最終目的是聆聽自己內在的訊息，每個人內在是與更高的源頭共振。所以，無論外在訊息多耀眼、多光明，最後我們仍然要找到內在的訊息。
當你心裡出現一絲小小疑惑時，就必須讓自己靜下來。真正感到困惑不確定的時候，可以透過塔羅牌、向天使祈禱或其他你信任的方式來確認「我是否真的需要介入？」。
問：如果我拿了太多他該學習的功課，我覺得他這輩子……
Amber：你認為自己會對這位三歲小孩拿走什麼功課呢？
問：我覺得可能是拿到他媽媽的功課。因為他媽媽生了這孩子，所以應該是這小孩的父母要照顧他，可是現在變成我取而代之。
答：如果是我，絕對不會主動介入別人孩子的事情。但如果覺得那個孩子的狀況似乎有些不妥當，我會和孩子父母一起想辦法，適度提醒他們，而不是直接越過他們去做決定。
因為孩子選擇出生在那個家庭，也是因為出生前他的靈魂的同意。所以我會認定這個家庭組合本身，就是最主要的課程和學習合約，我會尊重這個家庭組合的選擇，而不是以自己的立場取而代之。
我的前提是，每個靈魂在來到人世之前，都曾經慎重的做了計畫，而指導靈也會認真的引導他們，幫助他們理解該如何完成自己的計畫。所以，當他們已經帶著這樣的計畫來到人世間，我會尊重這麼多生命在更高層次上所共同擬定的計畫。我相信他們，也相信在他們的背後，有上主持續的看顧與指引。
如果真的非常擔心，我會先嘗試和孩子父母溝通。但即使是和父母溝通時，我也會聆聽內在的聲音，判斷自己是否該介入溝通。因為有時候，這是他們三個人必須共同面對的課題，需要由他們自己去走完。除非你真的認定，那個孩子就是你的責任，那麼你才介入。但是，這已經不只是一個孩子的事情了，一旦你介入，往往是整個家族的事情，也意味著你已經進入那個家庭的世界了，懂嗎？
所以在介入之前，我認為深度靜心是必要的，除非是你的直系親屬。若是直系親屬，例如你的兒子或女兒每天不照顧小孩，導致孩子餓得半死，那沒辦法，身為祖母自然應該出面處理。因為在這種情況下，根本沒有時間去思考能不能介入，自己已經身在其中了，這時不必再去計較是否介入的問題。所以，如果是家人的事，而且孩子正處於危險之中，就直接介入。
如果孩子並非處於危險，只是涉及互動和教育方式的不認同，就應該先和孩子的父母商談。當然，如果是你自己的孩子，生了小孩卻不去照顧，那你就必須負責。為什麼？因為這代表你在教育孩子的課程上仍然不足。雖然每位眾生大約一半的特性來自先天的本質，但另一半則取決於後天的培養，所以後天的教導也是很重要的。
問：所以如果是直系親屬的話，就沒有所謂因不因果？
答：對。但是如果不是直系親屬，還是需要稍微斟酌。比方說姐妹的孩子、兄弟的孩子，你也要適度幫助，因為他們同樣屬於一個大家庭單位。但任何的介入，應當是先幫助小孩的父母，而不是直接介入小孩的生活。但若不是親戚，而是鄰居朋友的孩子，就要特別仔細小心，確認後再介入。
問：所以直系親屬，媽媽、女兒、孫子全部都是因為因果業力才會出現這樣情況嗎？
答：通常在一個家庭裡，多半已經牽涉到因果業力了。當然不見得都是惡緣。我們說「因果業力」，有時候是善緣，有時候看似惡緣，其實只是靈魂在扮演某種角色。我們都聽過這樣的故事，有些靈魂其實是靈魂伴侶，故意來扮演刺激對方的角色，讓彼此能夠在衝突中學習。
另一個例子是，你會看到一些朋友或兄弟姐妹，總是爭吵不休，甚至像在打仗一樣。但是，當其中一人過世後，另一人在短時間內也離世；這會讓人驚訝，因為敵人竟然在如此接近的時間裡離開，就像梁山伯與祝英台一樣。所以他們的緣分一定比別人更深厚。當兩個人離世的時間如此接近，就能理解他們的靈魂有多麼緊密，雖然他們生前爭吵不斷，但死亡的日子相近，你就知道他們根本就是約定來這世間一起學習的。
問：我現在是怕拿到他媽媽的功課，讓他沒有學習到照顧這個孩子。
答：如果能做到的話，最好是先去教導媽媽，勸導她該怎麼做。當然，我也明白，不是每一次我們想要教人的時候，對方都願意聽，尤其是家人，往往更不容易接受你的話。這時不要忘了，有一半要走「後門」或是四分之三走「後門」，四分之一走「前門」。若真的完全行不通，那至少要確認孫子沒有出事。
問：怕父母親的情緒很豐沛，會影響到這個孩子。
答：情感的波及確實比較困難，這是很大的挑戰。不過你不用太擔心，因為大部分的眾生來到地球，其實都是想「衝浪」。什麼是衝浪？就是接受情緒的刺激、感受情緒的激盪、承受情緒的壓迫，最後也享受情緒帶來的喜悅。
我們來到這裡，就是為了體驗這些情感的浪潮。
如果你的孫子因為媽媽的情緒而受到一些波動，這並不是太嚴重的事情。畢竟，大部分的地球眾生都在情感的浪潮裡翻滾，自己也樂在其中。
你可以把這看作是一種抗壓的練習，對不對？
舉個例子，有些外星球的生命，他們的世界不需要結婚，可以單性別生活，每個人都住在自己的房間，享受高科技的快樂生活，然後有些靈魂想要冒險，來到地球投胎，結果一來就被情感的洪流淹沒，完全無法解讀、無法適應。就像鹿在馬路上遇到車燈，愣在原地忘了逃跑。很多外星靈魂來到地球後，也會因為地球情感太過豐富而「呆住了」。所以，有時候受到一些情感的壓迫，反而是為了練習人際關係的互動，和對情感能量的了解；他們不會一下子就受傷，所以並不是太嚴重的事情。
問：三歲孩子還是有辦法的？
答：對。需要注意的是，當第二代在灌輸第三代一些奇怪的概念時，如果你能做到，就要多加提醒。當然，作為祖父母，你不見得能管到全部，但有責任適時提醒。
很多時候你可能需要提醒第二代，偶爾告訴第三代要放輕鬆，同時也提供其他看法，讓他知道還可以有不同的選擇方式，他聽到的也並不是完整的真理。可是你不要直接告訴第三代去和第二代對立，或是批評第二代是錯的，因為這樣做只會讓事情更複雜、衝突更多。你只要告訴第三代：「還有另外一種看法是這樣的，有些人是這樣過生活、這樣看事情的。」讓他明白第二代所表現的方式不是唯一的。至於第二代，你要提醒他，作為父母，確實有責任告訴孩子該做的事情，但是也要意識到，有些事情做了之後，可能會對孩子造成比較大的負面影響。
問：明白。最近遇到這樣的情況，會覺得不曉得怎麼釐清楚。
答：家庭其實是最刺激的修行場所。多少夫妻因為在教育孩子的方法與理念上的差異，爭吵到十幾年不再交談。人世間是多麼精彩刺激，大家都在為自己的理念而奮鬥不已。
問：如果是大人的問題，我可以先暫時往後退一步等待就好?
答：可以。尤其是面對成年人，你既不能用訓話的方式，也不能強硬介入，而是要等待恰當的時機。有點像在半催眠的狀態下，當對方的接受度比較高的時候，你就不經意的飄過兩句話，然後轉身離開，讓這些話種在他的下意識裡，讓它慢慢生根。你在背後還要不斷的請求上主幫忙轉化這個狀況。
問：我現在的做法也差不多是這樣子。謝謝你。
問：像我們教學現場，如果真的遇到類似外星來的小朋友，除了四句清理以外，要用什麼樣的方式對待他們會比較合適？
答：我覺得可能要用更多思維的方式和他們解釋這世界的各種情感。
也要看他們年紀多大。
問：都是小學。
答：你要用簡單的方式來解釋情感。因為很多孩子其實不需要特別去理解情感，就會直接去感受，透過觀察父母和家庭的互動，自然而然就學習了。但是，如果遇到那種「新靈魂」，從未在地球上待過，忽然跑來投胎，對他們而言，情感就顯得相當陌生。如果你用道理解釋，告訴他這種情況為什麼會發生、通常要怎麼做、代表什麼意涵，以及可以怎麼處理，他們就能聽懂，聽懂之後，他們會慢慢去嘗試，把這些概念轉化成生活中的行動，逐步學習各種情感的意義。人類透過情感去學習，就像在溫水裡感覺到溫度，在冷水裡感覺到寒冷一樣的自然，但是外星的新靈魂可能就需要更多的解釋，才能逐漸理解並適應這些情感。
問：可以衍生一個問題嗎？記得小時候很少聽到過動兒、憂鬱症、躁鬱症，為什麼這個時候的孩子都會有這樣的問題？是大人給他的標籤嗎？需要吃藥嗎？現在語言遲緩，三歲不會講話好像就有問題，可是我記得以前沒有這情況，只要孩子智力沒有問題，就一定會講話。
答：以前的孩子多半是比較自在放養，但現在一切都很有架構，這也是造成問題的一部分。同時，環境的壓力和世界能量的轉變也會帶來影響。小孩子在某種程度上很有趣，因為他們的身體尚未完全成熟，所以就像小貓或小狗那樣，他們會反映主人的情緒。主人若焦躁不安，靈魂年長一點的小貓小狗可能會去安慰主人，而靈魂年幼的小貓小狗就會跟著直接不安，彷彿一起演出、一起跳舞，很多孩子其實也是如此。
一個孩子的成長階段，分為一開始的七年主要是肉體的成長，接下來七年是情緒體，再七年是思維體。真正要達到成熟階段，至少要到二十一歲，才能稍微具備獨立思考的能力。在此之前，連肉體都還沒完全長好，他們像海綿一樣，不斷吸收周圍大人的緊張、焦慮和各種能量。他們沒有辦法用語言去表達，也沒有對應機制去抵抗或拒絕接收這些能量，所以只能「來什麼收什麼」，甚至不知道自己正在接收，而且因為「我」的意識還不夠清晰，無法明確表達自己的體驗與狀況。所以，孩子在這段時間就像小貓小狗一樣無辜的吸收外界一大堆的能量，然後可能累積了大量能量卻不知如何處理，只能透過各種行為去「甩」掉。這些行為就是我們現在看到的各種問題。當然，環境污染的因素也是這個問題的部分原因。
問：是因為地球在提升嗎？
答：那是其中一個原因。
問：現在很多孩子好像到某個程度，他的思維或他的行為沒有跟上，就會被醫生貼一個標籤，說這孩子可能會有問題。我發現有的父母親就很焦躁，不知道要不要讓孩子吃藥？人說，藥有三分毒，可是不吃，學校老師可能希望孩子吃。這是否和飲食、環境都有關係？
答：一切都有關係。其實每一代的任務，都是要把新的思想、新的能量、新的架構帶到地球上，所以，新的一代總是會帶來一些不同的觀點與方法。他們的任務不僅是個人靈魂的生命藍圖，整體合在一起看的時候，他們又有整體的生命藍圖，也就是顯化一個新的時代。這些新的孩子們都有一個共同的使命，要開始一個新的頻率。因此，他們對舊的事物也會產生反抗。我所說的反抗，不是七歲之前因為能量吸收過多而顯得混亂或是完全無法理解的那種反應，而是到了十四歲、甚至青春期之後所展現出的反抗；這有一部分原因和他們的集體任務相關，因為他們的集體任務是要帶來新的頻率和新的架構，所以會對舊的架構充滿批評，或帶有一種不屑的感覺。這是每一代的任務，唯有如此，才能帶入新的展現。
2025.12.27 Arthur台中聚會問答
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